近日，河南省职业教育教学成果奖评选结果揭晓，由我校牵头，联合河南天马实业集团有限公司、中国汽车工程学会、河南职业技术学院、许昌职业技术学院共同完成的《园校共生、产教融合、数智赋能：新能源汽车技术专业实践教学体系构建与实践》教学成果荣获二等奖。该项荣誉，是我校深耕职业教育教学改革、聚力产教融合育人取得的标志性成果，充分彰显学校新能源汽车技术专业群建设实力与人才培养改革成效。
当前，新能源汽车产业加速向电动化、智能化、网联化转型，河南省作为中部新能源汽车产业集聚高地，对复合型高技能人才需求持续攀升。针对高职新能源汽车专业群实践教学中存在教学内容与产业脱节、园校企协同育人流于形式、数字化实训支撑薄弱、评价体系单一固化等现实痛点，自2023年4月起，项目跨领域研究团队开启系统性改革研究，历经三年理论构建、试点实践、迭代优化，创新打造“园校共生、产教融合、数智赋能”三位一体实践教学体系，走出一条适配区域产业发展的高职实践教学改革之路。
成果以立德树人、服务产业、能力本位、数字赋能为导向，厘清“园校共生是根基，产教融合是核心，数智赋能是支撑”的内在逻辑，从平台、内容、模式、团队、评价五大维度实施系统性重构。搭建“校园＋园区”双场景实训体系，联动本地两大产业园区，打通校园教学与产业真实生产场景壁垒；对接岗位标准重构三阶递进模块化实践课程，落实岗课赛证融通；投入专项经费建设高还原度虚拟仿真实训平台，打造虚实结合数字化教学场景；组建“校师＋企师＋数媒师”三师协同教学团队；创新院校、园区、企业、第三方机构四方参与的多元多维综合评价体系，形成“评价—反馈—改进—提升”闭环质量保障机制，破解新能源汽车实训高风险、高成本、协同育人浮于表面等行业共性难题。
改革实践以来，人才培养成效显著。项目建设产出3门国家级精品在线课程、6门省级精品在线课程，3部活页式教材获评省级优秀教材；面向企业、社会开展技能培训三千余人次。该成果已在省内外6所职业院校推广应用，覆盖学生万余人，改革经验多次在省级、全国职教改革会议进行交流，被《中国教育报》、央视网等主流媒体报道，形成可复制、可推广的新能源汽车专业群实践教学改革范式。
此次斩获省级教学成果二等奖，是对我校教育教学改革工作的充分肯定，也是新的起点。下一步，我校将以此为契机，持续巩固深化教学改革成果，紧跟智能网联、氢能等前沿技术发展，迭代升级数字化实训资源，进一步深化园校企协同育人机制，持续发挥成果示范辐射作用，为河南省新能源汽车产业集群培育更多高技能人才，助力职业教育高质量发展与制造强国建设。
